Ryhmän Esitys

Intercultural Communication Competenceのクラスでグループプレゼンテーションがありました。今回の授業は私たちのプログラムと、Development and International Cooperationのプログラムの学生との混合授業でした。この授業はinterculturalな状況（様々な文化背景をもつ人たちのとのコミュニケーション）で、目的を達成するために、いかに人間が作用できるか、そのために、私たちが考えられるトレーニング・・・そこにたどり着くために理論と応用の面からアプローチするものでした。全てで１０時間くらいのクラスの最後の課題が、グループで、トレーニングプログラムを作って発表するというもの。

プレゼン前。真ん中の黒い服を着た女性が先生。

Liisa Salo-Lee

Intercultural Communication の世界では第一人者の１人です。

彼女自身、様々な経験を積んでいて、いかに難しい内容の授業でも、飽きさせません。素敵な女性です。おう退官されていますが、授業を受けられる私たちは幸せです。

↑　このグループはボランティアで開発事業に

携わる人向けのトレーニングプログラムでした。

　ジェンダー問題に関して、

↓　鋭い感覚をつけさせるトレーニング。

私たちのグループは、アフリカのガーナの田舎の学校で１年間教師として働く学生向けのトレーニングを作りました。準備期間は約２週間でした。その間に計１０時間以上のミーティングを重ね、それに加えて、個々にパワーポイントのスライドを作り・・・と充実した課題になりました。毎回、熱い議論になりましたが、熱い中にも笑いありの今までの中でも１、２位を争うくらいの最高のグループだったと思います。

左上から、時計回りにカメルーン・Claudine、フィンランド・Satu、

ガーナ・William、ロシア・Tanya、日本・私、

そして、タンザニア・Gaudensia。

今回、アフリカの３つの国について学ぶことができ、

影響を受けやすい私は、

アフリカへまた行きたくなりました。

Normaalia päivää

もう、雪もほとんどなくなりました。快晴の日はもうこんな感じです。

と思ったら、ある日は雪が・・・
でも、そんな中でも、植物は生きています。

ある晴れた日の午後、授業の後、クラスメートたちと街のバーのテラスへ。

Satuが５月からインドネシアへ３ヶ月のインターンシップで出発するので、彼女の送別を兼ねて。彼女にとっては初めての海外での生活になります。それも、初めてヨーロッパを出る旅。不安と興奮でいっぱいなのはもちろんSatu。でも、私たちも自分たちのことのように、いろいろと彼女のインドネシアでの生活を想像して盛り上がっています。彼女の土産話が楽しみです。そして、どんな苦労をするのかも。

太陽の下での時間は最高です。

Leivoinnainen ja minä

こっちに来てから、お菓子を焼く回数がかなり多くなっています。それも、キッチンにオーブンがちゃんと設置されていることと、スーパーに行けば、ベーキンググッズが比較的安くあることと、種類が多いこと、などのおかげです。

で、この間、広告を見ていたら、電子レンジのように、オーブンとコンロが一緒になったものが売られているではありませんか！！！それも、サマーコテージ（別荘）用に！と書かれています。フィンランド人には必需品だということがよく分かります。

また、作りました。今回は、材料から撮影。

卵と砂糖を混ぜたものに、粉類を混ぜ合わせたものを加えます。

今回の作品はPekaanipähkinä-banaanitorttu

（ピーカンナッツ＆バナナケーキ）

また、おいしくいただきました。

そして、最近の私。春になり、かなり温かくなり、週２回のペースで走り始めました。

一回、ゆっくり８キロくらいです。まだまだ、しんどいです。

一緒に走ってくれている、るみさんに感謝。

ビール＆手料理にも感謝。

Jääkiekko

昨日、街に出て、そのあと少し図書館でレポートでもしようかと思っていたら、友人から電話があり、急遽、地元のアイスホッケーの試合を観に行くことになりました。JYPというチームで、フィンランド国内のプロリーグに属しています。昨季は優勝したそうです。今季もただいま、準決勝ラウンド。トップ４には入っています。準決勝では、７試合中、先に４勝したチームが決勝に進出。JYPの準決勝ラウンドの相手はTPS、トゥルクのチームです。昨日の試合は、２勝対２勝で迎えた一戦で、地元のファンが大勢おしかけ、４千人強、収容できる会場が満員御礼状態でした。

ゴール裏に熱狂的なファンが座る場所があり、Jリーグのサッカーの試合を思い出しました。そこから、応援の手拍子が始まり、少し、日本的な感じもしました。応援歌みたいなのはありませんが。

試合結果は１−２で惜しくも破れてしまいましたが、後半のJYPのゴールキーパーの好守が印象的でした。最初の６分くらいで立て続けに２点取られてしまったのが、素人目には残念でしたが、一緒に行ったフィンランド人曰く、ホッケーで２点のみの失点は良いほうだと言っていました。ふーむ。

で、今回は、全てが急だったので、カメラも持っていなくて、その上、私の格好はジャージ。

でも、かなり楽しみました。

JYPに関してミニ情報。ユヴァスキュラ周辺の出身のプレーヤーがほとんど。唯一、カナダ人プレーヤーがいます。彼の名は、Steve Kariya...名字から分かるように、日系カナダ人です。３世ってありました。

そして、以前ここで紹介したFriendship FamilyのRiinaの妹さんの旦那さんもプレーしているんです。会ったことはないけれど、昨日、試合で「会い」ました。　Antti Virtanen

月曜にトゥルクで試合があり、勝ったら、火曜日にユヴァスキュラで最終戦です。どうなるかなあ。

Perjantaisin

もう温かくなっています。街にも昼間にはカフェやバーのテラスが出現。みんな太陽を楽しんでいます。そして、街全体にも人が増えたような気がします。

ユヴァスキュラでは、毎週金曜日は美術館や博物館が無料になります。

知ってはいましたが、今まで行ったことがありませんでしたが、この金曜日に行ってきました。最近知り合った、タンザニアからの留学生Gaudensiaと。行ったのは、Keski-Suomen Museo（中央フィンランド博物館）。

ユヴァスキュラの街の歴史の分かる展示から、地域の子どもたちの作品まで幅広く展示してありました。

上は、Gaudensia。

下はフィンランドの昔のお店。

暗いですが、私と古いお船。

Second life

矢印をクリック！！！

今学期後半になって授業が立て続けに始まっています。２月くらいにいろいろ始まってくれたらよかったのにーと少し思いつつ、仕方ないので黙って受けますが。

その授業の一つ、TMC（Technologically Mediated Communication)の授業がおもしろいんです。全部で６回くらいなんですが、それぞれの分野の若手の研究者たちが講義をしてくれます。オンラインゲームや、オンラインソーシャルネットワーク（facebookやmixiなど）、Twitterなどの出現によるジャーナリズムのあり方の変化などについてがテーマです。そして、昨日はSecond Life上での授業でした。最初はどんなものか分からなかったのですが、自分の部屋でインターネットを介して授業に参加しました。それも、場所はセカンドライフ上の大講義室。先生は、フィンランド人ですが、現在はアメリカのスタンフォード大学で研究をしている方なので、彼女は実際にはカリフォルニアにいて、セカンドライフ上で私たちと同じ会場にいて、講義をしてくれました。普通の授業のように、パワーポイントスライドがあり、質問は声にも出せるし、チャットのように書き込むこともできるという状況です。これなら、普段は質問が恥ずかしいという人でも、気軽にできるなあと感じる同時に、実際に教室にいる感覚を得ることができました。これからはこういう授業が増えるかもしれません。大きいのは、ゲストスピーカーの交通費を支給する必要がない！ということかもしれませんが・・・。まあ、とにかく今回は形式も内容もおもしろい授業でした。

統括は、私の指導教官で、もう学部長になるくらいの人で自分の親くらいの年代の人ですが、iPhoneで自分のスケジュール管理をしたり、新しい技術などにすごく通じています。

実はここに来るまで、テクノロジーというものに全く興味が湧きませんでした。というか、自分はアナログ人間でいいんだ！と勝手に思っていましたが、ここでの授業に参加したり、高校の授業を見学させてもらったりして、少しずつ、その考えは変化しています。時代が変わって、それが良い方に向かうなら、新しいものをまずは知ることから始めていくことが大事だと思い始めています。

Kansallislaulu

今回のタイトルは国歌。日本では君が代です。http://ja.wikipedia.org/wiki/君が代

フィンランドではMaamme（我等の地）です。http://ja.wikipedia.org/wiki/我等の地

今日の授業で、移民の国カナダでは、学校などで国歌を歌うことをやめたという話が出ました。また、最近移民の増加が顕著（ほかの国と比べるとまだまだですが）なフィンランドでは、学校でキリスト教の賛美歌を歌う伝統を続けるかどうかという議論になったそうです。（結局は続いています）

自然な流れのような気もしますが、どうなのでしょうか。

授業の中で少し意見交換がありました。移民の人たちの宗教や文化を尊重するという面では大事かもしれません。ただ、それと同時に、新しい国に溶け込むという面ではもしかすると、その国の伝統を尊重するという機会を得ることも大事なのではないかという意見も出ました。

日本の「君が代」はどうでしょう。数年前に文部科学省が公立学校での君が代斉唱を義務付けました。それに関して、私自身、上から言われてすることではないのではないかとなんとなく思っていました。（が、君が代が流れると反射的に一緒に歌っていました、個人的にはメロディー好きなんです）

君が代の歴史的な意味とか歌詞自体の意味の是非は置いておいて・・・

日本の君が代の立場をフィンランドの賛美歌の立場に当てはめると、日本にはまだまだ移民受け入れが進んでいないけれど、多文化を尊重するという理由で、君が代自体の存在を将来的に考える日は来るのでしょうか。

普段は授業中に考えこむことなんてないのに、今日はなぜか、じっくり考えてしまいました。

もう、冬のジャケットは必要なくなったフィンランドからでした。